Actividad 2
Ambientes de Aprendizaje virtuales

Entorno del ambiente de aprendizaje	Herramientas o recursos digitales	Participantes y Función
Interacción	Plataforma de aprendizaje de la Universidad Pedagógica de Puebla campus 211 http://upn211.net/lie/	Los docentes y alumnos se comunican por medio de mensajes de bandeja privados o foros abiertos para dudas, comentarios o sugerencias. También se brinda un calendario en donde se agendan todas las actividades día por día.
Información	Plataforma virtual UPN	Dentro de la plataforma se publican noticias acerca de los cursos que se toman y cada alumno ingresa a la plataforma para ir checando fechas, lecturas, videos etc. todo relacionado a la materia.
Exhibición	Plataforma virtual UPN	Los alumnos después de haber trabajado de manera individual suben tareas y comentan en los foros para dar sus opiniones y demostrar sus conocimientos. Se envían tareas y trabajos.
Producción	Debates virtuales, mapas conceptuales, elaboración de videos  y foros de opinión.	Las herramientas son utilizadas por el docente y por el alumno, estas ayudan a complementar el trabajo o el proyecto final de cada materia.

¿Cuáles son las necesidades de la ecología del aprendizaje?

El aprendizaje / conocimiento es más que el contenido estático. Es de carácter dinámico, vivo, y su estado en constante evolución. Dentro de una ecología, un ambiente de intercambio de conocimientos (producción de interacciones) debe tener las siguientes acciones:

-     Que sea informal y no estructurado. El sistema no debería definir el aprendizaje y la discusión que sucede. El sistema debe ser lo suficientemente flexible como para permitir a los participantes crear y participar de acuerdo a sus necesidades. No imposición de normas y trabajos con fechas.

-        Herramientas ricas para la interacción, que dan muchas oportunidades para que los usuarios mantengan diálogo y conexiones pertinentes.

-        La consistencia y el tiempo. Nuevas comunidades y nuevos proyectos e ideas comienzan con mucho bombo y promoción… y luego se desvanecen poco a poco. Para crear una ecología de intercambio de conocimientos, los participantes necesitan ver a un entorno en constante evolución y implicación de intereses propios del participante en el nicho específico.

-        Confianza (Trust). De alto contacto, social (cara a cara o en línea) es necesaria para fomentar un sentido de confianza y comodidad. Entornos seguros y protegidos son fundamentales para el desarrollo de la confianza, que no quiere decir cerrados y a cuatro llaves para entrar en los entornos de aprendizaje.

-        Sencillez. Otras características tienen que ser equilibradas con la necesidad de simplicidad. Métodos sencillos, de trabajo social más efectivo. La selección de herramientas y la creación de la estructura de la comunidad deben reflejar esta necesidad de simplicidad. 

-        Descentralizado, fomentado y conectado. Sobre todo que el conocimiento sea distribuido (cognición distribuida) a través de los espacios para el aprendizaje. Lo contrario sería centralizado, gestionado y aislado.